Itinéraires

Ce fascicule est destiné aux intervenants qui utilisent Itinéraires dans un contexte scolaire. Les activités proposées dans ce fascicule invitent les élèves à réaliser une démarche de choix de programmes ayant pour cadre de référence la classification Cursus.

À l'aide de questionnaires, les élèves doivent d'abord sélectionner deux domaines à explorer. Pour chaque domaine, ils choisissent ensuite la famille Cursus qui correspond le mieux à leur profil personnel. Ils sélectionnent ensuite quelques programmes liés à chaque famille et se renseignent à leur sujet. Parmi les programmes retenus, ils sélectionnent celui qui les intéresse le plus dans chaque famille. Au terme du processus, ils auront deux choix de programme (un pour chaque domaine initial).

Les deux programmes retenus sont ensuite soumis à un test de réalité qui prend la forme d'un labyrinthe. Chemin faisant, les élèves vérifient s'ils sont en mesure de réaliser leur projet d'études : ont-ils les préalables requis? Devront-ils étudier ailleurs? Choisissent-ils ce programme pour plaire à leurs parents ou pour suivre leurs amis?

L'activité de synthèse offre aux élèves l'occasion de réfléchir à trois actions qu'ils veulent mettre en place pour préciser ou réaliser leur projet d'études. Ils répondent ensuite à un questionnaire visant à faire le point sur leur sentiment d'efficacité personnelle (SEP).